课程建设创一流!聚焦郑财院省级线上一流本科课程《机械制造技术

近日,从河南省教育厅传来捷报,根据《关于公布第三批河南省一流本科课程认定结果的通知》,我校又有两门课程入选省级线上一流本科课程。近年来,学校紧抓课程建设生命线,对标教育部要求,树立课程建设新理念,推进课程改革创新,持续在一流本科课程建设上下功夫,在提升一流课程的使用效果上下功夫,着力打造一批“金课”,切实用学生学习所获检验课程建设成效。

《机械制造技术》课程是我校这次入选的省级线上一流课程之一,其精心重构的教学内容和课程思政,五环相扣、线上线下融合的教学模式,三位一体的实践教学体系,助力机械类专业学生理论知识学习、动手能力培养与价值观塑造齐头并进,也让更多年轻的教师力量站稳讲台、快速成长。

一门一流的线上课程如何产生?对于我校机械制造技术课程团队而言,答案无疑是对教学内容和教学模式的精心重构。

相异于线下课堂,线上课程的建设需要投入更多时间和精力。机械制造技术课程在我校开设有十多年历史,授课教师不乏丰富的教学经验。“但线上课程并非课堂搬家,它要求对教学内容、教学模式重新构建,运用信息化的手段,将课程知识点逻辑清晰地展示出来,打造出一门优质、开放、共享的网络课程。”

课程负责人刘一扬老师介绍到,“从提炼知识点,到确定讲解内容,再到研讨教学设计,如同为拍摄一部影视作品撰写脚本一样,每一个步骤都需要团队成员多番商量、精心打磨才能敲定,加上更为挑战的视频录制,一节短短十分钟的教学视频,可能要花上三四个小时的准备时间。”

机械制造技术课程拥有一支由专业带头人、校级教学名师、骨干教师组成的高水平教学团队,历经六个月的不懈努力,2019年3月,一门涵盖理论教学、习题讲解、机床实操等47个教学视频,构建出“现象—问题—理论—方法—创新”五环相扣的理论教学模式,搭建“弘扬大国工匠精神、激发创新创业兴趣”课程思政体系的机械制造技术课程成功上线。

从校级精品课程到省级精品课程再到省级线上一流课程,机械制造技术在超星泛雅平台和中国大学慕课平台开放期间,线人次以上,成为我校学生及更多网上学习者的优质学习资源。未来,课程团队将持续完善线上课程建设,推动立体化教学改革,向着国家一流课程努力迈进。

线上线下自如切换,慕课平台、智慧教室、实训室无缝衔接,机械制造技术线上课程成为传统课堂改革的有力依托,课堂壁垒被打破,学习空间得以拓展,也让课堂内外的学生忙碌起来。

依托机械制造技术线上课程,授课教师实施线上与线下混合式教学模式,将原本的45分钟传统课堂延伸为课前、课中、课后三个阶段。课前,以网络教学平台为支撑,教师提前给学生发布学习任务、话题讨论。课堂上,教师通过后台学生学习进度和测试成绩,了解学生知识点掌握情况,精心设计理论讲授、小组讨论、成果展示等教学环节。课后,学生在网络平台提交课堂作业,完成单元测验,及时发现问题,强化学习效果。

作为一门实践性极强的课程,在课堂教学过程中,教师以工程实践需求为导向,将机械制造技术的知识体系分为基本理论、知识延伸、实践应用三个层次,分别以 MOOC、翻转课堂、现场指导的教学形式在网络教学平台、智慧教室、实训室组织教学。在实践环节,课程团队构建实验、生产实习、课程设计三位一体的实践教学模式,将理论教学和生产实际充分结合,在边学边做中培养学生解决复杂问题的能力。

“工科的学习内容相对来说较难,有了线上课程后,我们随时随地都能预习和回看自己老师讲的内容,参与提问、讨论等,加深对知识点的理解和掌握。疫情期间,上课空间暂时受限,线上课程更是发挥了重要作用。虽然忙碌,但收获很大。”20车辆本1班的王晓妍同学说。

一流课程建设,离不开一支教学水平高超、结构合理的优秀教师团队。与此同时,课程建设的成效又“反哺”教师,助力课程团队成员及更多青年教师提升教学软实力。

在课程负责人刘一扬老师的带领下,团队成员王雪梅、王东霞、吴珍珍、翟慧丽等一批副教授、青年骨干教师充分交流、分工协作,在教与研的过程中持续优化课程建设。

同时,依托线上课程建设,团队成员先后主持完成或发表《以课程负责人制为基础的教学团队建设研究》《基于 OBE 理念的应用型本科人才培养模式的构建》《机械设计制造及其自动化》《基于企业环境下的机械制造技术实践教学改革》等一批省市级课题、教改论文和著作。一项项教科研成绩的取得,进一步反哺教育教学,助力教师耕好教书育人责任田。

一流课程的建设,帮助更多青年教师站稳讲台、快速成长。智能工程学院青年教师通过《机械制造技术》线上课程优质教学资源的学习,结合教学实际情况,学习教学组织和教学设计,及时反思自身优势与不足,逐步形成自己的教学风格,提升教学水平。

“最大的感受是,打造一门一流课程是一个不断完善的过程,是一个系统、长期的工作,需要积累沉淀,更需要一线教师长期研究实践。”参加学习观摩一流课程建设的学院新进教师乔亚慧表示。入职一年多来,她与众多青年教师一道,积极向优秀课程团队教师学习,观摩课程,参与教研,教学水平和综合技能快速提升,在学生评教中名列前茅。返回搜狐,查看更多

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