宁波北仑弘途高级技工学校2023招生简章中高职一体化学校

书藏古今,港通天下,宁波北仑弘途高级技工学校,占据国家百强县区之地利,得八方英才之人和,走过了一段从无到有,由弱变强的奋斗之路。建校以来,学校不断发展壮大,办学规模达 2000 余人,教职工 140 余名,师资力量雄厚,拥有市级技术能手、市级工匠若干,是宁波市规模最大、实力最强的民办技工院校,2023 年晋升为高级技工学校,成为宁波唯一一所民办高级技工学校,跻身以培养高层次、高技能人才为主的一流中职学校队列。学生毕业后可取得双证(高级技工学校毕业证书、高级技能等级证书),学历与大专同等,毕业生年龄和技术水平更适宜就业,更具职业竞争力。

在办学为经济服务、为促进就业服务、为建设技能型社会服务的指导思想下,近年来,学校通过深化办学体制、机制改革,创新技能人才培养模式,全面提升技能人才培养能力,已基本形成了专业结构适应产业发展、校企融合贯穿培养过程、课程教学突出工学结合、技能人才培养与区域经济社会发展更加匹配的现代技工教育体系。

学校所在的宁波(北仑)公共实训中心,是宁波最大规模的综合性公共实训中心,同时也是宁波唯一一家市级综合性公共实训中心。学校环境幽静和谐,校园人文气息浓厚,校风学风端正严谨,德育教育处于浙江省民办技工学校领先地位,在 2016 年省德育素质测评中,荣获国家表彰;在 2022 年省技工院校立德树人教育教学成果评选中,荣获省二等奖;在 2022 年浙江省宋庆龄少年儿童发明奖比赛中,揽获 2 个省一等奖。办学至今,凭借科学、精细、务实的学校管理,敬业、精业、精干的教师团队,在宁波中职学校中脱颖而出,斩获技能竞赛成果百余项,享誉甬城。

知识改变命运,技能成就未来,宁波北仑弘途高级技工学校,让您的未来比想象更好。

3.技工院校高级工班毕业,可按相当大专学历申报评审相应专业职称。(人社部发〔2018〕74 号)

4.在符合专业等其他条件的前提下,高级工班毕业生可报名应聘学历要求为大学专科的岗位。(人社部发〔2021〕82 号)

5.长三角区域的技工院校高级工班毕业,在示范区内享受大专学历同等待遇,在企事业单位公开招聘、确定工资起点标准等方面与同等学力人员相同对待。(《关于进一步支持长三角生态绿色一体化发展示范区高质量发展的若干政策措施》)

6.高级技工学校的毕业生可报名直招士官,高级工五年制班毕业生参军入伍可享受大专学历同等待遇。(具体以当地政策为准)

7.高级工毕业生可享受全日制高校毕业生同等购房补贴。(甬人社发〔2015〕179 号)

8.高级工毕业生可享受高校毕业生求职创业补贴 3000 元 / 人。(浙人社发〔2019〕13 号)

培养目标:掌握工业机器人设备、机电一体化设备、电气自动化设备的运行维护、编程调试、安装维修、销售及售后服务等技能,有创新创业意识、操作经验丰富、能进行生产作业管理的高级技能人才。

核心课程:机电一体化技术、工业机器人应用、工业机器人维护与保养、工业机器人安装、调试与维修、工业机器人工作站管理等。

就业方向:从事工业机器人及机电一体化设备的系统设计、编程、装配、调试、专业销售、售后技术服务等工作。

培养目标:掌握模具制造理论知识,培养具备模具设计、模型设计、加工、装配、调试、维修等技能的高级技能人才。

核心课程:机械制图、模具材料与热处理、模具结构设计、模具钳工工艺与技能训练、模具制造机械加工技术、极限公差与配合、机械基础、机械制造工艺基础、普通车铣加工、数控铣加工、模具装配等。

就业方向:从事模具设计、模具制造、模具装配与维修、模具工艺、模具企业相关管理与销售等工作。

培养目标:具备数控机床加工、精密测量仪器的使用、复杂零件机械加工工艺规程的编制、数控机床的维护和维修等能力,在生产技术和管理第一线工作的高级数控人才。

核心课程:机械设计基础、机械制图、切削原理与刀具、机床夹具、CAD/CAM、金属切削机床、车工技能训练、车工工艺学、液压传动与气动控制技术、数控车床操作与编程等。

就业方向:面向机械、模具、电气等行业,从事数控加工、数控维修、高端精密机床加工、高速精密复合加工、生产技术管理等工作。

培养目标:掌握机械加工技术、电工电子技术、检测技术、液压与气动、电气控制技术、自动生产线技术及机电设备维修等知识,具备机电一体化设备操作、安装、调试、维护和维修能力的高级技能人才。

核心课程:机械制图、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与PLC、自动生产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理等。

就业方向:面向机电一体化技术及工业自动化技术领域,从事机电一体化设备操作、安装调试、维护维修、现场技术管理、服务与营销,以及机电产品的质量检验和质量管理、机电产品辅助设计与技术改造等工作。

培养目标:掌握汽车构造,故障诊断,检测与修理等技术知识,具备汽车故障检测维修技能,培养服务于生产一线的高级技能人才。

核心课程:电工电子技术、机械制图、机械基础、公差配合与技术测量、汽车维修工具的选择与使用、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车车身电气原理与诊断、汽车底盘电控系统与诊断、汽车空调原理与作业、汽车自动变速器构造与维修、新能源汽车技术、液压传动与气动技术、汽车网络技术与诊断、汽车电路分析与线路测量等。

就业方向:面向汽车行业,从事汽车的维修与检测、汽车营销、服务与管理等工作;自主创业开汽车快修店、专修店、汽车行业相关的制造厂、组装厂、零部件厂。

培养目标:掌握智能制造技术的基本理论、方法和技能,具备数控编程、数控机床操作、电子技术、计算机技术、测控技术、智能制造技术等专业知识的新兴复合型高技能人才。

核心课程:机器人编程与操作、机械制图、可编程控制器、数控机床操作与编程、机器人技术基础等。

就业方向:面向机械、模具、电气等行业,从事智能制造设备装调、逆向技术、智能制造设备管理与维护、数控编程、数控机床操作等方面的高技能人才。

培养目标:培养适应我国老龄化社会发展和卫生保健事业发展需要,系统掌握护理学、康复治疗、中医养生、老年活动策划、老年心理等基础知识,具备对服务对象实施整体护理、长期照护及社区健康服务的基本能力,初步的教学能力及管理能力的高级护理人才。

核心课程:护理学基础、健康评估、疾病与用药、活动策划与实施、养老护理技术、传统老年康复保健、中医养生保健、急救护理学、心理护理学等。

就业方向:面向各级各类医疗卫生保健机构,从事临床护理、预防保健、体检等工作;面向养老机构、社区、家庭等领域,从事老年护理及文书管理等相关工作。

培养目标:培养掌握电子商务基础知识和基本技。

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